ความเสี่ยงของการลดลงการศึกษาเป็นเพียงการวัดผลอย่างหนึ่งที่ใช้ในการประเมินการพัฒนามนุษย์ทั่วโลก รวมกับมาตรฐานด้านสุขภาพและความเป็นอยู่UNDP ชี้ให้เห็นว่าเป็นครั้งแรกนับตั้งแต่มีการนำเสนอแนวคิดนี้ในปี 1990 ที่โลกหมุนวนจนเกือบจะถอยหลังในช่วงปีนี้โดยสังเกตว่า “โลกได้เห็นวิกฤตการณ์มากมายในช่วง 30 ปีที่ผ่านมา รวมถึงวิกฤตการเงินโลกในปี 2550-2552” อาคิม สไตเนอร์ ผู้บริหาร UNDP กล่าวว่า “วิกฤตแต่ละครั้งส่งผลกระทบต่อการพัฒนามนุษย์อย่างหนัก
แต่โดยรวมแล้ว การพัฒนาเพิ่มขึ้นทั่วโลกในปี – ต่อปี”
โควิด-19 – ผลกระทบต่อสุขภาพ การศึกษา และรายได้ 3 เท่า – อาจเปลี่ยนแนวโน้มนี้” เขาเตือน
การลดลงในด้านพื้นฐานของการพัฒนามนุษย์กำลังเกิดขึ้นในประเทศส่วนใหญ่ ทั้งคนรวยและคนจนในทุกภูมิภาค ยอดผู้เสียชีวิตจากไวรัสโคโรนาทั่วโลกเกิน 300,000 รายแล้ว
ขณะที่รายได้ต่อหัวทั่วโลกในปีนี้คาดว่าจะลดลงประมาณร้อยละ 4ผลกระทบรวมกันของแรงกระแทกเหล่านี้อาจบ่งบอกถึงการพลิกกลับของการพัฒนามนุษย์ครั้งใหญ่ที่สุดเป็นประวัติการณ์นอกจากนี้ ยังไม่รวมถึงผลกระทบที่สำคัญอื่นๆ เช่น ความคืบหน้าสู่ความเท่าเทียมทางเพศ ซึ่งผลกระทบด้านลบต่อผู้หญิงและเด็กผู้หญิงครอบคลุมไปถึงเศรษฐกิจ อนามัยการเจริญพันธุ์ งานดูแลที่ไม่ได้รับค่าจ้าง และความรุนแรงบนพื้นฐานทางเพศสภาพ
Pedro Conceição ผู้อำนวยการสำนักงานรายงานการพัฒนามนุษย์ของ UNDPกล่าวว่า
วิกฤตครั้งนี้แสดงให้เห็นว่าหากเราไม่นำความเสมอภาคเข้ามาไว้ในชุดเครื่องมือนโยบาย หลายคนก็จะล้าหลังมากขึ้น”“สิ่งนี้มีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับ ‘สิ่งจำเป็นใหม่’ ของศตวรรษที่ 21 เช่น การเข้าถึงอินเทอร์เน็ต ซึ่งช่วยให้เราได้รับประโยชน์จากการศึกษาทางไกล การแพทย์ทางไกล และการทำงานจากที่บ้าน”
รายงานระบุว่าการนำแนวทางที่มุ่งเน้นความเสมอภาคมาใช้นั้นเป็นไปได้และมีราคาย่อมเยา โดยระบุว่าจะมีค่าใช้จ่ายเพียงร้อยละ 1 ของแพ็คเกจการสนับสนุนทางการเงินพิเศษสำหรับโควิด-19 ซึ่งประเทศต่างๆ ได้ให้คำมั่นแล้ว เพื่อปิดช่องว่างทางอินเทอร์เน็ตให้ต่ำลง
และประเทศที่มีรายได้ปานกลางกรอบการทำงานของสหประชาชาติสำหรับการตอบสนองทางเศรษฐกิจและสังคมในทันทีต่อ วิกฤต โควิด-19เน้นย้ำถึงความสำคัญของหลักธรรมาภิบาลที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม เท่าเทียมทางเพศ และนำมาซึ่งการสร้าง ‘ความปกติใหม่’UNDP
เรียกร้องให้ประชาคมระหว่างประเทศลงทุนอย่างรวดเร็วเพื่อให้ประเทศกำลังพัฒนาสามารถรับมือกับความซับซ้อนของวิกฤตโควิด-29เนื่องจากห้องเรียนถูกปิดและถูกแบ่งแยกโดยสิ้นเชิงในการเข้าถึงการเรียนรู้ออนไลน์ การประเมิน ของ UNDPแสดงให้เห็นว่า 86 เปอร์เซ็นต์ของเด็กในระดับประถมศึกษาในปัจจุบันไม่ได้เรียนนอกโรงเรียนอย่างมีประสิทธิภาพในประเทศที่มีพัฒนาการของมนุษย์ต่ำ เทียบกับเพียง 20 เปอร์เซ็นต์ในประเทศที่มีระดับสูงมาก ระดับของการพัฒนา
